Les techniques de lecture actives pour retenir un maximum de matière
27.10.2020 | Méthodes de travail | Marika Fenley
La boîte à outils de l’étudiant-e nécessite quelques techniques de lecture active qui permettent de rendre efficace l’apprentissage.
Des stratégies de lecture à découvrir
Vous allez passer beaucoup de temps à lire pendant vos études. Pour certaines et certains d’entre vous, il y a même une semaine de lecture prévue durant le semestre. Profitez de cette semaine pour avancer dans vos lectures!
En utilisant des techniques de lecture actives, il est possible de retenir un maximum de matière. Voici 5 stratégies de lecture active à découvrir.
1. Survoler – Skimming
Pour commencer une lecture, il est utile de survoler le texte pour se faire une première impression du contenu.
- Lisez la préface - ou l’introduction - qui contient souvent un résumé du texte à lire (ou du livre)
- Regardez les titres et les sous-titres
- Lisez la première et la dernière ligne des paragraphes, qui résument souvent ce qui est le plus important dans la partie concernée
- Lisez la conclusion et/ou la partie discussion tout à la fin du texte
- Etudiez les graphiques, les tableaux, les diagrammes ou les images
- Analysez les références, les mots-clés (s’il y en a) et les questions de discussion pour découvrir ce qui semble être des concepts ou des mots importants en lien avec le texte
2. Annoter le livre/article – Annotate the book/article
Lorsque vous lisez le texte, prenez des notes dans les marges et soulignez des mots clés ou des éléments principaux.
- Soulignez les mots et les concepts importants
- Faites attention à ne pas tout souligner
- Lorsque vous annotez, essayez d’utiliser vos propres mots
- Il peut aussi être utile de mettre des drapeaux (mini-post-its) sur les pages pour signaler des choses importantes, surtout lorsqu’il s’agit d’un livre
3. Prise de notes – Note taking
Après avoir lu une section, prenez des notes avec vos mots.
L’astuce: écrire des résumés courts de vos lectures, sur ordinateur si possible, pour faciliter la recherche par mots-clés par la suite.
Lorsque je préparais ma thèse de doctorat, mon superviseur me demandait d’écrire des résumés d’une page (maximum) pour chaque article que je lisais en utilisant mes propres mots (parfois, je me permettais de faire des simples listes à puces). Ces résumés m’ont été très utiles pour la rédaction de ma thèse ! Je me souvenais beaucoup mieux des articles lus et je n’avais pas besoin de les parcourir tous pour retrouver les références et les informations nécessaires. Il suffisait de relire mes résumés.
4. Questionner – Questions
Pendant la lecture, écrivez des questions auxquelles vous pourrez répondre par la suite.
- Par exemple des questions en lien avec: qui ? quoi ? quand ? comment ? pourquoi ?
- Utilisez aussi les titres et sous-titres du texte que vous lisez pour les transformer en questions
5. Expliquer le contenu à quelqu’un – Teach someone about the content
Une technique d’apprentissage très efficace est d’expliquer le contenu à quelqu’un. Ceci vous force à vous exprimer avec des mots que vous venez de lire et cela peut aider la compréhension et la rétention.
En travaillant avec un-e camarade, vous pouvez vous entraider pour les parties du texte plus difficiles et complexes.
Pour aller plus loin
Des stratégies pour la lecture d’articles scientifiques, George Mason University, The writing center
How to Read Books (and Textbooks) Effectively (plusieurs vidéos en bas de page)
- College info geek - www.collegeinfogeek.com/learning
Critical reading techniques
- The Open University - www.help.open.ac.uk/critical-reading-techniques
Formation interactive: Améliorez l’efficacité de vos lectures, Université de Laval
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